Boston University duplicó número de aplicantes hispanos
Luego de
analizar la reciente información proporcionada por la Oficina del Censo de los
Estados Unidos, una unidad del Pew Hispanic Center, institución de
investigación localizada en Washington, D.C., publicó que en el 2011 el número
de estudiantes hispanos en las universidades de Estados Unidos incrementó
impresionantemente. Y nosotros en El Planeta fuimos más allá y analizamos el
impacto en cuatro importantes centros de estudios universitarios locales:
Boston University, UMass Boston, Bunker Hill Community College y Northeastern
University.
La noticia fue recibida con alegría por la comunidad latina y ocupó los
titulares de varios medios de comunicación en todo el país. Y es que fue el año
pasado cuando por primera vez los estudiantes hispanos entre 18 y 24 años
inscritos en la universidad se convirtieron en la minoría más grande entre
todos los estudiantes universitarios en los Estados Unidos. Con 1,2 millones de
hispanos matriculados en programas de licenciatura de cuatro años (16,5% del
total de estudiantes), los hispanos sobrepasaron a los 1,1 millones de
estudiantes afroamericanos inscritos en los mismos programas universitarios
durante el mismo año. También en 2011 por primera vez los hispanos fueron un
cuarto (25.5%) de todos los estudiantes entre 18 y 24 años de edad matriculados
en programas universitarios de 2 años (escuelas técnicas, community colleges y
otros programas).
El Pew Hispanic considera que este incremento no solo se debe al aumento de la
población hispana en los Estados Unidos, sino también por el número récord de hispanos
jóvenes que cuentan con las credenciales académicas necesarias tales como un
titulo de bachiller para aspirar a un cupo universitario. En efecto, según
cálculos publicados en la misma investigación, durante el 2011 un 76% de
hispanos entre 18 y 24 años se graduaron de bachiller.
¿QUÉ PASA EN
BOSTON?
En nuestra investigación revisamos estadísticas oficiales
publicadas por tres universidades grandes de Boston y un “community college”. Aunque no hay cifras específicas que permitan
comparar exactamente las cifras proporcionadas por cada universidad con las del
Censo, pareciera que en la mayoría de instituciones sí ha aumentado el número
de latinos inscritos en programas de cuatro años. Por ejemplo en 2007, UMass Boston, la universidad estatal, tenía 530
alumnos latinos estudiando para una licenciatura de cuatro años. Sin embargo, solo
4 años mas tarde, para 2011, UMass Boston tenía una población estudiantil
latina de 904 individuos en los mismos programas de cuatro años. En otras
palabras, en sólo cuatro años la universidad estuvo cerca de duplicar el número
de estudiantes latinos.
Otra universidad importante, Boston University (BU), nos ofrece cifras del
número de estudiantes hispano-americanos que han postulado para entrar a la
universidad como “freshmen” (primer año de carrera de licenciatura de cuatro
años) y del número de los estudiantes que fueron aceptados en un determinado
semestre. Las cifras de Boston University son de especial relevancia porque
reflejan a los estudiantes latinos que viven en Estados Unidos, y no los
estudiantes internacionales que llegan a estudiar a Boston desde otros países
de Latinoamérica. De acuerdo a estas cifras, aplicaron a BU 2,343 estudiantes
hispano-americanos para comenzar su licenciatura en el 2006 y 299 fueron
aceptados. Cinco años más tarde, en 2011, el número de hispano-americanos que
aplicaron para estudiar en Boston University registró un aumento considerable a
4,161 jóvenes hispano-americanos. Sin embargo, el aumento en número de
estudiantes hispano-americanos aceptados fue de tan solo del 17% estudiantes más
que en el año 2006 con un total de 349 “freshmen” hispano-americanos en el
otoño de 2011.
Northeastern University en cambio no reflejó la tendencia nacional de aumento de estudiantes latinos como “undergrads”. En esta universidad 892 estudiantes latinos estaban inscritos como estudiantes de licenciatura en el otoño de 2006, y el número de estudiantes latinos bajó a 868 en el semestre de otoño 2011.










